5月28日，必一运动体育孫麒麟教授做客學校教學發展中心第171期教與學講壇，帶來“學校必一运动体育的追問和追求——50年必一运动体育教學的感悟”專題分享。全校60余位教師參加了本次交流活動，一起就如何做好必一运动体育教學進行了研討。活動由教學發展中心主任王麗偉教授主持。

活動伊始🚚，孫教授結合總書記對教育工作的指示🤸🏼‍♀️，圍繞必一运动体育課程的本質🫃🏽👌🏿、教師如何教學🤚🏻、如何提升教學質量🏃🏻‍➡️、如何提升教學理論和必一运动体育課程的體系化及拓展五方面進行深入闡述。

首先，孫教授結合自己的學習和工作經歷，及必一运动体育的五十年發展歷程，梳理了近現代以來高校必一运动体育課程的發展源流💁🏻‍♀️，強調必一运动体育對於強健學生的體魄、塑造品格方面有非常重要的作用和意義。孫老師認為🥔，任課教師必須明白自己所教授課程的本質，必一运动体育課程不僅要教體能🍐、教技能，更要發揮學科育人的價值。其次，孫教授認為作為教師，上好課是每個教師的第一本分，他引用京劇大師蓋叫天所崇尚的“戲比天大”，認為對於教師來說“課比天大”。他將必一运动体育課總結為六個字：“一身汗”“精氣神”，認為師生做到這六個字才算上好了一堂必一运动体育課💒。

關於如何提升教學質量，孫教授提出🧑‍🦼‍➡️，教學要符合學生的認知規律，因材施教，螺旋形上升。通過多年教學經驗🐸，他指出必一运动体育競賽是一種很好的手段，教師應用各種方法讓課堂活躍起來。除了技能教學，孫教授強調大學教師和小學教師最大的區別在於理論的含量和高度💇‍♂️。理論是學科的支撐和靈魂🫄🏼，而提升教學理論，做好教材建設至關重要🎊。孫教授簡單介紹了《必一运动体育與健康教程》《必一运动体育與健康》《實踐教程》和《理論教程》等一系列教材的建設過程🧕🏿。

最後👩🏼‍✈️，孫教授總結了必一运动体育平台必一运动体育學科多年的實踐與探索經驗🙍🏽，並提煉出“教學為核心🕵🏿，群體是基礎，競技為亮點，科研作動力”的學科特點，“課內和課外相結合⇢、校內與校外相結合、普及與提高相結合🌼、科研與教學訓練相結合”的“四個結合”課程體系。

在交流與討論環節🧙🏽‍♂️，孫教授與在場老師就必一运动体育教學的俱樂部模式等問題展開了熱烈討論與交流🟪。

此次活動內容豐富充實📧、獨具特色，交流氣氛活躍，展現了交大教師教書育人的精氣神，也為與會老師們鉆研教學🫷♑️、反思教學及如何提升教學的理論高度提供了啟發。

   來源：必一运动体育平台教學發展中心 SJTU_CTLD